最近的 《Engineering UK 2020》 《工程教育路径报告》 指出，STEM教师数量正在下降，据 《The Engineer》报道，“该报告还发现，年轻人在各教育阶段对工程学的了解都有待提高，因为只有42%的男孩和31%的女孩知道成为一名工程师接下来需要做什么。”

 

美国也出现了同样的 工程专业大学生人数下降 的趋势。

 

正如此前所讨论的，英国正在“利用 Ingenious公众参与奖来推广富有创意的工程活动，并向公众展示工程师们所做出的贡献，以提供帮助”，从而提高工程专业的入学率。英国还设有继续教育（FE）项目，以提升人们对工程学的兴趣。

 

正如美国国家科学院出版社（National Academies Press）所指出的，“工程技能和知识是推动长期经济增长和帮助解决社会挑战的技术创新与发展的基础。因此，为了确保国家竞争力和生活质量，理解并持续调整和改善美国工程师的教育与职业发展路径至关重要”。英国也发现了这一需求，学术界正如上文所述积极作出回应。

 

下面是2017年美国的相关数据，显示工程师人数略有增加，但许多似乎集中在机械和计算机相关领域。美国以及世界各地都极其需要更多的工程师。

 

 

英国的这份报告“强调了疫情之前就存在、且如今很可能使增加选择工程学的年轻人数量及多样性变得更加困难的种种障碍。”在全球范围内，女性和少数群体在工程领域中 代表性不足。

 

报告呼吁“教育界、政府和产业界携手合作，培养英国在创新领域保持领先地位、提升社会与经济韧性以及环境可持续性所需的关键工程和技术技能。我们希望我们的研究结果能够为这些努力提供参考，并感谢所有为本报告贡献了宝贵见解——通过批判性审阅、案例研究和思考性文章——的机构与个人。”

 

报告详细阐述了可用于提升工程职业准备度以及工程学位入学率的方法。关注STEM教育有助于解决英国工程行业长期存在的技能短缺问题。如果年轻人能够获得教育机会并做出相应选择，这一潜力便可以被激发，从而培养出下一代工程师。

 

 

工程师是劳动力中重要的一部分。虽然医学工作者正在研发疫苗，但他们所使用的设备是由工程师开发的。呼吸机以及为应对疫情所需设备而对制造工厂进行的改造，都是由工程师完成的。

 

我们绝不应忘记，未来是由工程师塑造的。