Il recente Engineering UK 2020 Educational Pathways into Engineering Report rileva un calo nel numero di insegnanti STEM e “ha anche riscontrato che la conoscenza dell'ingegneria da parte dei giovani, in tutte le fasi dell'istruzione, necessita di miglioramenti, dato che solo il 42 percento dei ragazzi e il 31 percento delle ragazze sa cosa deve fare per diventare ingegnere,” secondo The Engineer.

 

Il recente calo degli studenti universitari che studiano ingegneria si è verificato anche negli Stati Uniti.

 

Come discusso in precedenza, il Regno Unito sta “utilizzando gli Ingenious Public Engagement Awards per promuovere iniziative creative nel campo dell'ingegneria e mostrare al pubblico i contributi che gli ingegneri stanno offrendo per aiutare,” al fine di migliorare le iscrizioni ai corsi di ingegneria. Il Regno Unito dispone anche di programmi di Further Education (FE) per aumentare l'interesse verso l'ingegneria.

 

Come afferma la National Academies Press, “le competenze e le conoscenze ingegneristiche sono fondamentali per l'innovazione e lo sviluppo tecnologico che guidano la crescita economica a lungo termine e aiutano a risolvere le sfide sociali. Pertanto, per garantire la competitività nazionale e la qualità della vita, è importante comprendere e adattare e migliorare continuamente i percorsi educativi e professionali degli ingegneri negli Stati Uniti”. Questa esigenza è stata riscontrata anche nel Regno Unito e il mondo accademico sta rispondendo, come indicato sopra.

 

I numeri riportati di seguito, relativi agli Stati Uniti nel 2017, mostrano un lieve aumento del numero di ingegneri, ma molti sembrano concentrarsi nei settori meccanico e informatico. Vi è inoltre una forte necessità di un maggior numero di ingegneri negli Stati Uniti e in ogni parte del mondo.

 

 

Il rapporto del Regno Unito “ evidenzia le barriere che esistevano prima della pandemia e che ora rischiano di rendere più difficile aumentare il numero e la diversità dei giovani che scelgono l'ingegneria.” A livello globale, le donne e le minoranze sono sottorappresentate nell'ingegneria.

 

Esorta “coloro che operano nel settore dell'istruzione, del governo e dell'industria a collaborare per promuovere le competenze ingegneristiche e tecnologiche fondamentali necessarie affinché il Regno Unito sia leader nell'innovazione e migliori la resilienza sociale ed economica e la sostenibilità ambientale. Ci auguriamo che i nostri risultati possano contribuire a informare questi sforzi e ringraziamo tutte le organizzazioni e le persone che hanno fornito preziosi contributi – tramite revisioni critiche, casi di studio e riflessioni – a questo rapporto.”

 

Il rapporto illustra in dettaglio i modi in cui è possibile migliorare la preparazione per una carriera da ingegnere e le iscrizioni ai corsi di laurea in ingegneria. Un'attenzione particolare all'istruzione STEM può affrontare la carenza di competenze di lunga data nel settore dell'ingegneria nel Regno Unito. Questo potenziale può essere sfruttato e la prossima generazione di ingegneri può essere formata se ai giovani vengono offerte opportunità educative e le scelte che essi poi compiono.

 

 

Gli ingegneri sono una parte importante della forza lavoro. Mentre il personale medico sta sviluppando i vaccini, lo fa utilizzando apparecchiature sviluppate dagli ingegneri. I ventilatori polmonari e la riconversione degli stabilimenti produttivi per realizzare le attrezzature necessarie ad affrontare la pandemia sono stati realizzati dagli ingegneri.

 

Non dovremmo mai dimenticare che il futuro è plasmato dagli ingegneri.