Het recente Engineering UK 2020 Educational Pathways into Engineering Report merkt op dat er een daling is in het aantal STEM-leraren en “ontdekte ook dat de kennis van jongeren over engineering in alle onderwijsfasen verbetering behoeft, aangezien slechts 42 procent van de jongens en 31 procent van de meisjes weet wat ze vervolgens moeten doen om ingenieur te worden,” volgens The Engineer.

 

De recente daling van universiteitsstudenten die engineering studeren heeft zich ook voorgedaan in de Verenigde Staten.

 

Zoals eerder besproken, gebruikt het VK “de Ingenious Public Engagement-prijzen om creatieve inspanningen op het gebied van engineering te promoten en het publiek te laten zien welke bijdragen ingenieurs leveren om te helpen,” om de inschrijving in engineeringprogramma's te verbeteren. Het VK heeft ook FE (Further Education)-programma's om de interesse in engineering te vergroten.

 

Zoals de National Academies Press stelt: “engineeringvaardigheden en -kennis vormen de basis voor technologische innovatie en ontwikkeling die de economische groei op lange termijn stimuleren en helpen maatschappelijke uitdagingen op te lossen. Daarom is het belangrijk, om het nationale concurrentievermogen en de levenskwaliteit te waarborgen, om de onderwijs- en carrièrepaden van ingenieurs in de Verenigde Staten te begrijpen en voortdurend aan te passen en te verbeteren”. Deze behoefte is ook in het VK vastgesteld en de academische wereld reageert daarop, zoals hierboven opgemerkt.

 

De cijfers hieronder, voor de Verenigde Staten in 2017, tonen een lichte stijging in het aantal ingenieurs, maar veel daarvan lijken geconcentreerd te zijn in mechanische en computergerelateerde vakgebieden. Er is ook een grote behoefte aan meer ingenieurs in de VS en in elk deel van de wereld.

 

 

Het VK-rapport “belicht de barrières die al vóór de pandemie bestonden en die het nu waarschijnlijk moeilijker maken om het aantal en de diversiteit van jonge mensen die voor engineering kiezen, te vergroten.” Wereldwijd zijn vrouwen en minderheden ondervertegenwoordigd in engineering.

 

Het dringt er bij “degenen in het onderwijs, de overheid en de industrie op aan om samen te werken om de essentiële engineering- en technologievaardigheden te bevorderen die nodig zijn voor het VK om een leider in innovatie te zijn en de maatschappelijke en economische veerkracht en milieuduurzaamheid te verbeteren. We hopen dat onze bevindingen deze inspanningen ten goede komen en danken alle organisaties en individuen die waardevolle inzichten hebben bijgedragen – via kritische beoordeling, casestudy's en denkstukken – aan dit rapport.”

 

Het rapport beschrijft manieren die kunnen worden gebruikt om de voorbereiding op een carrière als ingenieur en de inschrijving voor engineeringopleidingen te verbeteren. Aandacht voor STEM-onderwijs kan het langdurige tekort aan vaardigheden in de Britse engineeringsector aanpakken. Dit potentieel kan worden benut en de volgende generatie ingenieurs kan worden gecultiveerd als jonge mensen onderwijskansen krijgen aangeboden en de keuzes die ze vervolgens maken.

 

 

Ingenieurs zijn een belangrijk onderdeel van de beroepsbevolking. Terwijl medisch personeel de vaccins ontwikkelt, doen ze dit met apparatuur die door ingenieurs is ontwikkeld. Beademingsapparatuur en de ombouw van productiefabrieken om apparatuur te maken die nodig is om de pandemie het hoofd te bieden, zijn door ingenieurs gemaakt.

 

We mogen nooit vergeten dat de toekomst wordt gevormd door ingenieurs.