UKにはより多くのSTEM教師が必要

最近発表された「Engineering UK 2020」 エンジニアリングへの教育経路報告書 は、STEM教師の数が減少していることを指摘しており、 The Engineerによれば、「教育のあらゆる段階において、若者の工学に関する知識には改善が必要であることも判明した。男子の42％、女子の31％しか、エンジニアになるために次に何をすべきかを理解していないためだ」としています。

近年見られる工学を専攻する大学生の減少は、アメリカ合衆国でも同様に起きています。

以前にも論じたように、英国は「 Ingenious公共参加賞を活用し、創造的なエンジニアリング活動を促進するとともに、エンジニアが人々を助けるために果たしている貢献を一般の人々に示すことにより』、エンジニアリング課程への入学者数の改善を図っています。UKには、エンジニアリングへの関心を高めるFE（継続教育）プログラムもあります。

National Academies Pressが述べるように、『エンジニアリングの技能と知識は、長期的な経済成長を促し、社会的課題の解決に役立つ技術革新と開発の基盤です。したがって、国家の競争力と生活の質を確保するには、米国のエンジニアの教育経路とキャリア経路を理解し、継続的に適応、改善することが重要です』。この必要性はUKでも見いだされており、前述のように学術界が対応しています。

以下に示す2017年の米国のデータでは、エンジニアの数がわずかに増加していますが、その多くは機械やコンピューター関連の分野に集中しているようです。また、米国および世界のあらゆる地域において、より多くのエンジニアが求められています。

英国の報告書は、「パンデミック以前から存在していた障壁を浮き彫りにしており、それらは今、工学を選択する若者の数と多様性を高めることをさらに困難にする可能性が高い」としています。世界的に見て、女性やマイノリティは工学分野において十分に代表されていません。

報告書は、「教育、政府、産業界に携わる人々が協力し、英国がイノベーションのリーダーであり続け、社会的・経済的レジリエンスと環境の持続可能性を向上させるために必要な重要な工学・技術スキルを育成すること」を強く求めています。「私たちの調査結果がこうした取り組みの一助となることを願うとともに、批判的な検証、事例研究、考察記事を通じて本報告書に貴重な知見を提供してくださったすべての団体と individuals（個人）に感謝申し上げます」としています。

報告書では、エンジニアとしてのキャリアへの準備を高め、工学分野の学位課程への入学者数を増やすために活用できる方法が詳しく述べられています。STEM教育に注力することで、英国の工学分野における長年のスキル不足という課題に対処できます。若者に教育の機会が提供され、その後の選択が行われれば、この潜在力を活かし、次世代のエンジニアを育てることができます。